在一间教室里参加语文考试。监考老师是高中时的潘老师，瘦瘦的，弱弱的。我坐在靠近走廊进教室门的第一排，右侧的同桌是爱人，自己与爱人怎么会同时参加考试呢？这本来已经够怪的，更怪的是，我身后是小学和初中时的同学岳见，教室中央还有同乡荣贵，时间跨度达二、三十年之久的各式人物，济济一堂，那是十分罕见的。
我一直很用心地做试卷，有多音字选择，有名词解释，有填充，有阅读理解，作文是重点，像是夹叙夹议的时评类文章，提示的内容约是阿铃和阿辉相互帮助，抵制物欲诱惑和强权凌辱，最后取得成功的事例。我取了一个叫《互助》的篇名，既叙写了事例，又添加了议论，改改停停，或奋笔疾书，或凝神思索，总体上，感觉不是太顺利，有时候受爱人制肘以致书写不畅，有时孩子搬来塑料方凳铺开书本和簿子写作业。我心里一烦，不时大声嚷着：煦煦，不能搬远一点的地方做作业？见小孩黏在我膝边，我又嚷：远一点，别占了这位置。
我书写不顺，爱人孩子对我的大声叫嚷也很反感。我穷于作文，钢笔写于绵纸上，经常晕化开，或扯拉出绵丝来，夹在渗墨水的笔尖裂缝里，并阻滞了墨水，需清理了笔尖上的绵丝才能继续书写，手染上了墨水。
时间在渐渐流逝，作文总是没法完工，在离结束考试还有15分钟的时候，想重新眷抄一遍，停停写写，文章抄写过半，交卷的铃声骤然响起，爱人携带孩子径自迅速离去，丢下一叠试卷、练习卷、草稿在我面前的书桌上，像是还在生我的气。我翻来覆去找不到自己那份试卷，也找不到那份作文和草稿，我准备将作文草稿的后半部分剪下来粘贴在试卷上，聊以充数，这样总比没有好。继续翻动一份一份卷子、翻动一册一册书籍，仍然找不到自己的试卷。不得已，走上讲台，去翻潘老师收缴起来的试卷，远看去，他那里有我私藏的一枚圆形图章的印迹，心想或许试卷被人家夹带着上交了。翻遍了一叠试卷不见有自己的，其实收缴起来没有几份，大多数同学还在埋头答卷。从讲台上往下望去，岳见还捧出语文课本抄袭，在明目张胆地舞弊。
我从讲台踱回座位，听见坐在教室中央的荣贵叫着：你不告诉我们答案，不还你试卷。我估计他是对我而言的，不言而喻，试卷被他们藏匿起来了。我去向他们要，去他们的抽屉翻找，一边在构思作文煞尾的几句：只要我们互相帮助，没有战胜不了的困难，只要我们一如既往地努力，没有完成不了的艰巨任务，只要我们尽心尽力，没有争取不到的胜利和辉煌，同样地，孜孜以求，没有完不成的试卷。
我惘然地举目四顾，有了点失望和悲凉。突然，我敞开双臂大声呼喊：我的试卷呢？谁拿走了？
我醒了过来，刚才的经历还是如此清晰。
