这是一年前的事了，可我的记忆分明恍若隔夜。
我分到的实习点是疏勒县东营第一希望小学，刚进学校一群云雀般清脆的声音就围着我们“老师好”“老师好”叫个不停，他们的热情让我们几个大学生应接不暇也受宠若惊，第一次意识到人生角色的转变，略略有点激动有点紧张。
由于学校教师资源短缺，上岗第二天便担任了一年级（3）班的班主任兼语文教师。教导主任领我到班上做了个自我介绍，就宣布这群娃娃归我所有。一开始我想着应该很轻松的，因为都是刚上小学的娃娃嘛。
然而事事难料，第一天接班就让我头疼不已。娃娃小，什么都不懂，每天早上例行的卫生扫除都不能完成，一开始为了在晨检不扣班级量化考核分，差不多都是我自己做卫生。课堂上，一群活跃的小可爱总是管不住自己的嘴巴和小手，要么叽叽喳喳的说个不停，要么动手动脚动拳头，吃零食睡大觉的算是老实一点的了。也有好事者看不过意，他们或是敲敲这个的头或是拍拍那个的背，自以为是在帮老师维持纪律。小班长管纪律铁面无私，时而收缴这个的玩具时而恐吓那个要罚站严重者则揪几个家伙到讲台大肆镇压以儆效尤。一堂课下来，大家都在帮我管纪律，真是哭笑不得。自认为接触过不少亲戚家的弟弟妹妹，应该得心应手才对，没想到真把这群活蹦乱跳的小娃娃交给我来规范教育时，真有点棘手如芒刺在背。
一个星期下来，我对自己的工作沮丧极了。舍不得像其他老师传授的那样打骂他们，也不能忍受他们目无章法的课堂状态，也知道这样做好人是害人害己，毕竟他们都是一年级的学生，应该学会做一些在“分内”的事儿。好在隔壁班就是二年级最好的班级，于是我找到了参照点。
索性我有独立担任办主任的优势，关上教室门就可以“独霸一方”，这些顽皮的娃娃都是我的小兵，我有充分的空间去施展我的抱负。我决定要在班里推行“整风运动”。
首先，我不能再帮他们打扫卫生了。无论他们扫得多慢扫得有多么不尽如意，我都尽量鼓励他们加油干，让他们比赛着干，干得好的就夸奖表扬，哪怕是摸摸他们的头捏捏他们的脸蛋，他们也非常卖力想得到老师的赏识。俗话说“不怕慢只怕站”，只要不是故意偷懒，即使扫得慢的老师一样看在心里记在心上。而那些想逃避责任偷懒的，就采取“连坐法”，只要有谁偷懒被检举，则会牵连同组的小朋友多扫一天。这样不到一个月，班里的学生渐渐养成了一到校就做卫生的习惯，有的甚至天天劳动。
上课期间，绝不允许有人打着任何口号破坏课堂纪律。不光是为了维护教师的形象尊严才强调纪律，确实是只有把纪律做好了，讲课的效率才能上去。一开始小班长总是习惯性的在教室里走来走去，尖声尖气有模有样的训斥不听话的小孩，根本无视老师尴尬的站在讲台上。她意识不到自己也是另一种形式的不守纪律，所谓不知者不怪，为了维护班长的权威，我只好忍到下课再指正她，等到上课的时候她往往又忍不住“旧病复发”了。由于没有经验，第一个星期维持纪律基本靠吼，结果一周下来，嗓子哑得话都说不出来。请教过低年级的老师们指点说小娃娃喜欢夸，那好吧，我尽量多用表扬来鼓励他们管好自己。没想到真是奇迹，只要我一表扬某个同学，其他娃娃立刻就做得端端正正。然后又有一段时间可以正常教学了。慢慢的，我也摸索出一些小乐趣用于调节课堂气氛，这样就不是单纯而枯燥的教学，学生也能在学习的时候满足一下爱玩的性情。
期中考试后，学校要组织召开家长会，我开始犯愁了。毕竟我是初出茅庐的大学生，家长们都是社会上久经沙场的圣斗士，让我这样一个毛头丫头去跟他们讲如何如何，我总感觉自己底气不足。但是有什么办法呢，在其位谋其政我也只得赶鸭子上架。没经验，就跟同办公室的老师请教，将要讲的几大类记下来，回宿舍了自己再将方方面面的内容填充扩展，尽量做到全面具体轻重分明。为这样一个例行的家长会，我做了一个多星期的准备工作。把每个学生的家庭情况，在学校的表现都尽量做到心中有数。期中考试班里成绩不是很理想，对此我采取先下手为强的策略，主动做客观的分析和总结，争取家长们的理解。终于，功夫不负苦心人，一场家长会下来，许多家长都对我的工作表示肯定和支持，对我给予很大的信任。
有了前半学期的努力和经验，后半期在班级管理和教学工作方面都更加得心应手了。孩子们都很争气，各方面发展在同龄人中都很优秀。学校组织的运动会，我们班获得的单项奖和团体奖都是最多的，“团体第一名”“最佳组织奖”。学校组织的红歌大赛上，我们班以“七子之歌”参赛，获得低年级组“第二名”，在与高年级的同台角逐中，能获如此荣誉，我觉得他们真的很棒很能干，作为他们的班主任，我也很骄傲很自豪。
一块儿支教的同学都说，我不是他们的老师，而是他们的大班长，说实话我很喜欢这个“职称”。他们正处于人生最单纯最快乐的阶段，我希望他们能感受到更多的是爱与关怀，希望他们有一个丰富的童年。正课之余我常常带他们做游戏，教他们唱歌，给他们讲故事，鼓励他们勇敢大胆的表达自己。我希望我的孩子们不是单一的读书郎，他们应该各有所长各尽其才，而我所进行的就是启发式诱导式的教育，让他们各得其所。尽管他们只是刚进小学的孩子，我能教的也只有三个半月，但是我愿意为他们的成长倾我所有。我告诉他们每个人都要有自己的理想，并为之不懈努力努力，尽管不是每个学生都懂，但总有那么一两棵种子会在他们心中发芽壮大。期末考试，我们班成绩进步飞速，平均分提高15分，优秀率提高30％，为此教导主任特意表扬了我们班娃娃。
聪明可爱的孩子们，是你们让我满载而归！
然而，这些成绩和回忆都不是我一个取得的。
我很庆幸很感谢一块在东营一小支教的同学。我们七个人来自七个地方，有东北的，有河北的，有山东的，有河南的，有新疆的，有山西的，还有我这个重庆的。我们每个人都有自己不同的生活习惯，但是在一块儿生活那么久，我们相处得很亲很温馨。饮食习惯不好统一，大家就互相迁就着，今天吃川菜明天吃鲁菜后天吃烩菜，有时做得不够好，大家还忍不住的鼓励一下。我们的生活理念是统一的：不管做得好不好吃，只要吃得开心就好。一个人工作上