有两只麻雀常在我们上课的时候进出教室。它们进出教室的门，其实是北窗上一格没了窗户的窗格，进出的时候，都会在那窗棱上稍作停留，不时发出几声鸣叫。
它们的小家，是南墙与天花板之间的一个窟窿。小家想必是温馨的，因为有几缕稻草、破布头之类的东西从那窟窿里露了出来，看来，铺设它们的小窝，它们是费了一番周折与心思的。只是不知道，这对精灵是何时发现那个窟窿的，又是何时入主那个隐蔽的所在的？知道的，只是它们在上课的时候进出教室的匆忙，还有那声声欢悦的鸣叫之声。
知道它们在教室里安了家的时候，我和学生们正在上课，忽然有啁啾之声自后面的窗棱上传来，学生们兴奋的指点着，议论着，满脸的兴奋，说不出的喜悦。但慢慢地，我们习惯了在我们讨论一道道题目的时候，有它们进出教室，它们忙它们的，我们忙我们的；下课的时候，教室里乱哄哄的，它们是不敢进来的，学生们做着自己的游戏，也不会去关注它们，所以，不知不觉之中我们之间形成了一种习惯，一种默契，都进行着各自的生活，谁也不会刻意的去打扰谁。我笑着对学生们说：“我们平时没有机会投身到大自然的怀抱，现在，我们和自然在一起！”
日子总是过得很快。一日，正上课间，一团黑影斜地里滑落于讲台一边的图书角中，学生惊呼：“小鸟！小鸟！”呵呵，果然是只小鸟，稚嫩的身架，黄而厚的嘴角，绿豆般大小的眼珠不停地上下左右的打量着教室，对于它的这个大家庭，看来它还是有一点点的陌生的。前几日就有小小鸟儿的“叽喳”之声自那窟窿之中传出，料想是那对麻雀夫妇的小宝宝降临到了这个世上，只是没有想到，这小家伙这么早的就想一试翱翔蓝天的滋味。
窗外，那对老麻雀在校墙上扑腾跳跃，一阵阵急促的呼唤声不断地传来。学生们一阵骚动，有一孩子早已离开座位，直奔小鸟。我急呼：“站住！你要干什么？”那个学生急忙紧刹脚步，解释说：“我想帮老师把它抓住，让老师把它送回它的窝中。”哦，原来是这样！往日这些爬墙上树，掏鸟摸鱼的淘气的农村孩子，在和麻雀共处了一段时间之后，竟然会有这样的举动！其实也不奇怪，自从麻雀们在此安家之后，我只简单的说过一些人鸟和谐相处的小故事，但直到有第一只小鸟飞出巢穴，麻雀们能在这些孩子头顶上安然度过这么多天，不就已经说明了很多问题么？
正思索间，这只稚嫩的鸟儿为了离开教室，扑腾起翅膀在教室里盲目的四处飞寻起来，有几次竟硬生生地撞到了那透明的玻璃上，小麻雀的举动，牵动了学生们的心，从他们口中不时有轻轻的“啊”声传来。过了一会，那在窗外干着急的老麻雀中的一只，飞落到了窗棱上，“叽喳”一阵乱叫，又飞到教室里追着小麻雀飞了两圈，“呼”地一声飞出了窗外，小麻雀在又转了一圈之后，随着老麻雀的飞行路线也飞出了窗外。“噢……”教室内一片欢腾，特别是最前排的一位女同学，竟高兴的拉着男同桌的双手欢快地蹦跳起来。
“嘘……”
我连忙示意这些孩子，教室里顿时安静了下来。学生们都不解地望着我，我把手向那窟窿指去，只见那温馨的小家之中，又陆续探出了几个圆圆的小脑袋……