每当夏天来临，我们总会在稻田或林中听见青蛙的鸣叫，一只小小的青蛙有着怎样的梦想，你可曾想过？
在1910年的深秋，收获的季节伴随着入学考试的来临，一位十六七岁的少年穿着粗布破衣，和身边那些衣着讲究、举止文雅的少年看起来是如此的格格不入，但是他们却一同走进了一间私塾学堂，那里正在进行着一场入学考试。
这间学堂在当地属于新式私塾，不仅教授四书五经，还有些自然科学、地理、英语等科目，这让刚从偏僻的乡村走出来的少年大开眼界。今天的考试是以“言志”为主题写一首诗，少年提起笔，又默默的放下。望向身边的同学，他们似乎早已对这种命题作诗驾轻就熟，不稍片刻，就提笔作答。
然而少年此刻的目光变得深邃，秋日里独有的温和的阳光照在窗边的少年身上，窗外斑驳的树影也稀稀落落的印在了试卷上，少年的目光透过这些树枝望向更远的地方，那里似乎有爸爸对儿子殷切的期望；有母亲望向孩子慈爱的目光；有弟弟们纯真的笑脸；有小伙伴们的欢声笑语；还有那天，踏上求学之路的灿烂笑容。于是少年也低下头，轻轻的痴笑两声，不过这笑是没有声音的，因为他怕周围的同学又要嘲笑自己。
思绪再一次的被带回到刚来学堂的那一天，面对这个粗衣破布、满口外乡话的少年，小他六七岁的同学们并没有掩饰对他的嘲笑和不屑，少年明亮的眼睛逐渐的暗下去。想到自己孤身一人，在外乡求学，想到一直只想让自己接手家业，供自己读书也只是为了日后做账所用的父亲，甚至为了赚钱可以将堂弟赖以生存的七亩田产买进的父亲；想到平日里严厉要求自己，不准出错的父亲；想到自己和母亲在青黄不接的年月，偷偷的将家里的米面分给乡亲们，以解燃眉之急的情景；想到一同玩耍，同在私塾读书的伙伴们，那些时光似乎已经渐渐走远了，想到那些一成不变的日子，想到自己所接受的新的思想，想到心中想要获得平等权利的信念。少年的眉头紧紧的皱在了一起，这时一声青蛙的鸣叫将少年的思绪打乱，越过斑驳的树影，不远处的池塘边一只青蛙在这秋日的午后，独自蹲坐在大树下，似乎想趁着这未散去的热气，高歌一曲，那神气的模样将少年紧锁的眉头渐渐舒展，他重又提笔，在试卷上写道：
七古咏蛙
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？
这只青蛙似乎占地为王，而池塘便是它的领地，它的独坐，就是对池塘所有权的炫耀；用“如虎踞”来描述一只青蛙的蹲坐，把它比作山中之王，将它的形象瞬间放大，这只青蛙的王者姿态显得更加自然；在自己的地盘上，王者悠闲的养精神，积聚力量厚积薄发，耐心的观察周围的动向，静静的等待猎物，不急不躁，彰显王者风范；春天没有我的鸣叫，你们哪个虫儿敢作声？我就是“万虫之王”，是我带领你们迎接春天的到来，我的叫声就是春天的开始。
这只青蛙，在秋日午后，不急不躁的“如虎踞”般蹲坐在树荫下，因为它的心中有一个“万虫之王”的梦想，它是春天的使者，是带领人们走向春天，迎接美好生活的使者，也是诗人立志要带领人民向更美好的生活迈进的真实写照。诗人在此争分夺秒的吮吸着现代文明的乳汁，不断充实自己，等待爆发的那一刻。
这首诗的作者,文中的少年就是新中国的开拓者之一，是我们的伟大领袖毛泽东，少年的梦想终于成真，为了人民平等，他戎马一生，投入到伟大的革命当中，实现了自己年少时救国救民于危难中的伟大理想。
我们青年人在迅猛发展的当今社会，更要学习诗人这种不急不躁，厚积薄发的的精神，在工作上要踏实肯干，认真学习，努力钻研，敢于突破，勇于创新。坚定自己的理想，绝不放弃，困难面前不低头！
